Маленькая экскурсия по творчеству С. С. Прокофьева
Маленькая экскурсия по творчеству С.С. Прокофьева
Задачи: 1. Совершенствовать музыкальную память, умение узнавать
музыкальные произведения по отдельным фрагментам.
2. Учить детей чувствовать характер музыки, различая средства
Музыкальной выразительности.
3.Оркестровать музыку, выбирая тембры музыкальных
инструментов, соответствующие характеру музыки.
4. Выразительно передавать характер музыки в танцевальных
композициях.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о творчестве великого русского композитора Сергея Сергеевича Прокофьева.
( Показывает портрет композитора)
Воспитатель: Когда ему было 6 лет, столько сколько вам сейчас, он сочинил свою первую музыкальную пьесу- «Индийский галоп», в 9 лет
оперу «Великан». Сергей Сергеевич был и дирижером, и
пианистом, написал оперы, балеты, концерты, музыку
для кинофильмов и музыкальных спектаклей. Много прекрасных
произведений он посвятил детям. И сегодня мы совершим
экскурсию по страницам его произведений.
Воспитатель: Вот прекрасный альбом С. Прокофьева «Детская музыка». Открываем первую страничку и познакомимся с доброй, солнечной
музыкой композитора.
Звучит пьеса «Утро»
Воспитатель: Дети, вы догадались, что это за пьеса?
Ответ детей: Утро.
Воспитатель: Скажите, какое настроение передано в пьесе, какая музыка по характеру?
Ответ детей
Воспитатель: Верно, в пьесе изображается картина восхода солнца.
Прислушайтесь, в ней все время как бы борется тьма со светом.
Воспитатель: Музыка С.С. Прокофьева многожанровая. У него есть цикл
произведений по временам года. Вспомните, как они называются?
Ответ детей
Воспитатель: На второй странице альбома в балете «Сказ о каменном цветке» сказочник и композитор С. Прокофьев своей музыкой поведал нам
о красоте Уральских гор и о волшебствах, связанных с природой этого края. Кто же героиня этой сказки?
Дети вспоминают, что это Хозяйка Медной горы
Воспитатель: Следующая страница альбома знакомит нас с итальянским танцем «Тарантелла». Это веселый, быстрый танец. Кажется, что мы
на карнавале, где все веселятся, поют и кружатся.
Воспитатель: У композитора С. Прокофьева есть ещё немало музыки,
написанной для детей. Послушайте, вот это произведение?
Воспитатель: Чья музыка прозвучала?
Ответ детей: мальчика Пети.
Воспитатель: А как называется это произведение?
Ответ детей: «Музыкальная сказка «Петя и волк»
Воспитатель: Каждый персонаж в сказке изображается каким-то музыкальным инструментом, похожим на него по характеру. Так легче почувствовать выразительность каждого инструмента.
Воспитатель: А сейчас мы послушаем фрагмент из пьесы «Птичка»
Воспитатель: Дети, а какой характер у темы «Птичка»?
Ответы детей: веселый, летящий…
Воспитатель: А сейчас давайте изобразим птичек.
Дети выполняют задание
Звучит фрагмент пьесы: «Кошка»
Воспитатель: Скажите, дети, какой характер у темы «Кошка»?
Ответы детей: Ласковый, мягкий, с акцентами…
Воспитатель: А сейчас будем изображать кошек.
Дети выполняют задание
Воспитатель: Произведения С.С. Прокофьева можно не только озвучивать на инструментах. Под музыку можно танцевать. Сейчас прозвучит светлая и мечтательная музыка и познакомит нас с танцем. А как он называется, попробуйте отгадать сами.
Звучит «Вальс», дети его отгадывают
Воспитатель: Вам понравилась наша экскурсия? Какая музыка вам понравилась больше всего? Пусть музыка С.С. Прокофьева живет в вашей памяти, смягчает ваши сердца, будит фантазию.
Дети исполняют попевку «До свидания»
Вот окончился урок,
До свиданья, мой дружок.
Руку ты мне протяни.
До свидания скажи!
|
